青少年儿童身心发展的客观规律是
A: 发展的顺序性和阶段性
B: 发展的稳定性和可变性
C: 发展速度的不匀衡性
D: 发展的个别差异性
A: 发展的顺序性和阶段性
B: 发展的稳定性和可变性
C: 发展速度的不匀衡性
D: 发展的个别差异性
举一反三
- 个体身心发展的一般规律 A: 具有一定的顺序性和阶段性 B: 发展速度的不均衡性 C: 身心发展具有稳定性和可变性 D: 身心发展具有差异性
- 青少年儿童的身心发展具有关键期,它反映的个体身心发展的规律是( ) A: 阶段性 B: 顺序性 C: 个别差异性 D: 不平衡性
- 以下不属于个体身心发展规律的是（）。 A: 一定的顺序性和阶段性 B: 发展速度的持续递进性 C: 身心发展的稳定性和可变性 D: 个别差异性
- 儿童身心发展存在高速发展的时期,这是身心发展( )规律的反映。 A: 顺序性 B: 不平衡性 C: 阶段性 D: 个别差异性
- 青少年身心发展具有低级到高级,量变到质变的特征,这说明青少年身心发展具有（） A: 顺序性和阶段性 B: 不均衡性 C: 稳定性和可变性 D: 差异性