问题导向的作用是什么？
A: 使自主学习成为可以操作
B: 具有举一反三的意义
C: 具有明理通达的功效
D: 引导学生自己发现知识
A: 使自主学习成为可以操作
B: 具有举一反三的意义
C: 具有明理通达的功效
D: 引导学生自己发现知识
举一反三
- 问题导向的作用是什么？ A: 能指导学生从事自主学习，使自主学习可以操作。 B: 对学生学习具有举一反三的意义 C: 对学生学习具有明理通达的功效 D: 引导学生自己发现知识
- ”问题导向“在学习中的作用是什么？ A: 让所有的孩子都能从事自主学习，并且能够从问题的理解中形成举一反三的能力。 B: 和习题一样 C: 随便问问 D: 让学生学不会去问老师
- “问题导向”之所以能让所有的孩子都会自主学习，是因为（ ）。 A: 反映概念、原理（含定律）、方法的问题不仅具有启发性，而且具有引导性，如果问题的指向具体精准，那么，学生一看就知道要学习什么，再辅以达成目标的条件的提示，所有的学生都会自主学习。 B: 问题简单 C: 习题比较难 D: 问题想问哪就问哪
- 学习任务设计的原则是什么？ A: 以学生为中心 B: 问题导向，把知识点转化为问题 C: 每位学生都会自主学习 D: 保证每位学生都能学会
- 马老师上课时常常先给学生呈现有感染力的真实事件，并提供相关线索，引导学生去发现问题，通过讨论、交流，加深每个学生对当前问题的理解，学生再通过自主学习和协作学习完成对所学知识的意义构建。此教学方式属于（） A: 认知学徒制 B: 程序教学 C: 抛锚式教学 D: 随机通达教学