幼儿艺术教育中，提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。
举一反三
- 《幼儿园教育指导纲要》的艺术领域的内容与要求之一是保育员在艺术教育活要尊重每个幼儿的想法和创造，（）。 A: A批评和指导他们独特的审美感受 B: B肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐 C: C批评和指导他们独特的表现方式 D: D适当的批评他们的做法
- 艺术领域的目标要求保育员在艺术教育活动中要尊重每个幼儿的想法，（）。 A: 批评和指导他们独特的审美感受 B: 允许他们用自己喜欢的方式进行艺术表现活动 C: 指导他们用自己独特的方式来表现 D: 适当的批评他们的做法
- 幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。
- 幼儿艺术领域教育指导中需要注意的要点有（）。 A: 避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动中的情感体验和态度的倾向 B: 支持幼儿富有个性和创造性的表达，克服过分强调技巧和标准化要求的偏向 C: 激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐 D: 鼓励幼儿报艺术特长班，提高幼儿的艺术情感和能力
- 【单选题】下列不属于《幼儿园教育指导纲要(试行)》在艺术领域的内容与要求的是()。 A. 尊重每个幼儿的想法和创造,肯定和接纳他们独特的审美感觉和表现方式 B. 指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制造玩具等来美化自己的生活 C. 教育幼儿爱护玩具和其他物品,爱护公物和公共环境 D. 为幼儿创造展示自己作品的条件,引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高