教育研究者在选择研究问题、规划方案时，周到地考虑研究的主观条件和客观条件，如研究者的时间、经历、科研能力、经费、设备等，以确保研究过程能顺利进行。这体现了科学研究的（）原则。
A: 实用性
B: 可行性
C: 准确性
A: 实用性
B: 可行性
C: 准确性
举一反三
- 教育研究选题时的可行性原则不包括（ ）。 A: 设备条件 B: 客观条件 C: 主观条件 D: 研究时机
- 下列不属于研究者所具备的客观条件的是（）。 A: 研究时间 B: 研究者年龄 C: 研究经费 D: 研究单位的支持能力
- 在教育研究中，选择教育科研方法的主要依据是（） A: 研究者的兴趣和熟练程度 B: 实施方法的条件 C: 研究内容的性质和研究对象的特点 D: 研究经费的多少
- 以研究者本人为研究工具，要求研究者现身并对自己行为不断反思的研究是 () A: 质性研究 B: 量化研究 C: 科学研究 D: 行动研究
- 下列不属于研究者所具备的主观条件的是（）。 A: A研究经历 B: B知识结构 C: C组织能力 D: D研究经费