5.课程总体目标的后五条是具体地从语文能力培养方面着眼，从五个领域概括表述，侧重“知识与能力”这个维度的目标。
举一反三
- 十条目标中，前五条目标从语文素养的宏观方面入手，在“情感态度与价值观”和“过程与方法”两个维度上侧重；后五条目标从具体的语文能力培养方面着眼，侧重“知识与能力”这个维度。
- 《思想品德课程标准》对本课程的分类目标的表述是 A: 知识目标 能力目标 觉悟目标 B: 知识 能力 情感、态度、价值观 C: 情感、态度、价值观 能力 知识 D: 知识与技能 过程与方法 觉悟
- 语文课程最为根本的目标是培养学生运用语文的实践能力，而提高语文能力主要途径是语文实践。
- 《语文课程标准》中的总目标是从知识与能力，过程与方法，（）三个维度来阐明语文课程目标的。
- 教学目标应考虑从知识与能力、_____________、情感态度与价值观三个维度确定。