在小组工作开始阶段，社会工作者把工作的焦点集中在帮助组员建立互相信任的关系上，其中塑造信任的小组气氛的具体措施有（）。
A: 根据小组的性质对组员表达出来的个人信息给予回应
B: 协助组员更好地认识自己
C: 寻找并强调组员之间的相似性
D: 澄清组员之间的可能误解
E: 帮助组员认识分离带来的正面感受，增强他们改变和发展自己的内心力量
A: 根据小组的性质对组员表达出来的个人信息给予回应
B: 协助组员更好地认识自己
C: 寻找并强调组员之间的相似性
D: 澄清组员之间的可能误解
E: 帮助组员认识分离带来的正面感受，增强他们改变和发展自己的内心力量
举一反三
- 在小组工作开始阶段，小组组员的相互认识、订立小组契约和规范都是增加小组安全感和信任感的重要手段。因此，社会工作者要致力于塑造信任的小组气氛，要做到（）。 A: 教组员运用同理心，站在社会工作者的角度考虑问题，倾听他们的问题，并作出真诚有效的回应 B: 创造机会让组员表达自己的想法，通过组员间的相互回馈和关怀自然地产生信任 C: 寻找并强调组员之间的独特性 D: 培养组员积极倾听他人意见的良好习惯 E: 积极引导组员相互沟通并协助对方澄清误解
- 在小组工作初期,社会工作者介入的焦点是( )。 A: 帮助组员建立相互信任关系 B: 帮助组员对自己和他人有更清楚的认识 C: 促进小组目标的更好实现 D: 处理好组员对于分离的情绪,帮助组员保持他们获得小组经验
- 在小组工作初期，社会工作者介入的焦点是()。 A: 对组员的真实需要进行评估 B: 帮助组员对自己和他人有更清楚的认识 C: 促进小组目标的更好实现 D: 处理好组员对于分离的情绪，帮助组员保持他们获得小组经验 E: 帮助组员建立相互信任关系
- 开始阶段小组工作的重点在于帮助小组组员之间建立信任关系。（)
- 在小组活动中，社会工作者想要塑造信任的小组气氛，需要从（）方面入手。 A: A主动与督导沟通，学习塑造小组气氛的方法 B: B创造机会让组员表达自己的想法 C: C寻找并强调组员之间的相似性 D: D澄清组员之间的可能误解 E: E培养组员积极倾听他人意见的良好习惯