中学阶段与埃里克森人格发展理论的哪一个人格发展阶段相对应？（）
A: A信任对不信任
B: B自主对羞耻
C: C勤奋对自卑
D: D自我同一性对角色混乱
A: A信任对不信任
B: B自主对羞耻
C: C勤奋对自卑
D: D自我同一性对角色混乱
D
举一反三
- 中学阶段与埃里克森人格发展理论的哪一个人格发展阶段相对应？（） A: A信任对不信任 B: B自主对羞耻 C: C勤奋对自卑 D: D自我同一性对角色混乱
- 中学阶段与埃里克森人格发展理论中相对应的阶段是（） A: 信任对不信任 B: 自主对羞耻 C: 勤奋对自卑 D: 自我同一性对角色混乱
- 根据埃里克森的人格发展八阶段理论,青少年期处于()阶段。 A: 信任—怀疑 B: 角色同一性—角色混乱 C: 自主—羞耻 D: 主动—内疚 E: 勤奋—自卑
- 埃里克森的人格发展理论认为，3－6岁儿童发展的主要矛盾是()。 A: 勤奋对自卑 B: 主动性对内疚 C: 同一性对角色混乱 D: 信任对不信任
- 根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学生要解决的矛盾是（ ）。 A: 信任与不信任 B: 自主与内疚 C: 勤奋与自卑 D: 自我同一性与角色混乱
内容
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根据埃里克森的人格发展理论,8岁的孩子属于()阶段。 A: 信任对不信任 B: 自主对羞怯怀疑 C: 主动对内疚 D: 勤奋对自卑
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艾里克森把人格发展分为八个阶段（）。 A: 基本信任对基本不信任、自主对羞怯和疑虑 B: 主动对内疚、勤奋对自卑 C: 同一性对角色混乱、亲密对孤独 D: 繁殖对停滞、自我整合对失望
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韩波进入中学后，经常独立思考“我是谁”，未来从事何种职业，在社会上处于什么样的地位等问题。根据埃里克森的人格发展阶段理论，韩波的人格发展处于（ ）阶段。 A: 亲密对孤独 B: 勤奋对自卑 C: 同一性对角色混乱 D: 信任对不信任
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艾里克森把人格发展分为八个阶段（）。 A: A基本信任对基本不信任、自主对羞怯和疑虑 B: B主动对内疚、勤奋对自卑 C: C同一性对角色混乱、亲密对孤独 D: D繁殖对停滞、自我整合对失望
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埃里克森人格发展阶段理论中，小学生对应的是（ ）。 A: 主动感对内疚感阶段 B: 自主感对羞耻心与怀疑阶段 C: 勤奋感对自卑感阶段 D: 自我同一性对角色混乱阶段