就幼儿园开展行动研究的策略而言，在开展行动研究中要强凋（）
A: 循序渐进性
B: 协同性
C: 情境性
D: 生态性
E: 创新性
A: 循序渐进性
B: 协同性
C: 情境性
D: 生态性
E: 创新性
举一反三
- 幼儿园和教育主管部门要为开展行动研究提供技术支持、搭建物化平台，这一做法体现了幼儿园开展行动研究的（） A: 协同性 B: 情境性 C: 循序渐进性 D: 生态性
- 行动研究要求在具体的教育研究情境中展开，这体现了教育研究的（） A: 真实性 B: 创新性 C: 生态性 D: 反思性
- 行动研究要求在具体的教育研究情境中展开，这体现了教育研究的（） A: A真实性 B: B创新性 C: C生态性 D: D反思性
- 行动研究是由教育情境的参与者进行的（）研究。 A: 评价性 B: 结果性 C: 过程性 D: 反思性
- 行动研究的行动与其他教育研究方法中的行动相比，更具情境性与实践性，因为它是在_________________中进行的。