课程目标的落实与具体化策略有:
A: 正确理解内容目标和活动目标
B: 尽可能使能力目标的内容指向具体化
C: 把语文课程的能力目标转化为语文教学的内容目标
D: 把各个目标融合成一个大目标来实现
A: 正确理解内容目标和活动目标
B: 尽可能使能力目标的内容指向具体化
C: 把语文课程的能力目标转化为语文教学的内容目标
D: 把各个目标融合成一个大目标来实现
举一反三
- 下列关于语文课程目标与教学目标的理解正确的有哪些？ A: 语文课程目标就是教学目标。 B: 课程目标与所有学生关联，教学目标与具体学生关联。 C: 对于语文教师的教学而言，语文课程目标的价值大于教学目标。 D: 课程目标是特定领域、特定学段的目标，教学目标是特定学习内容的目标，如单元、课文等。
- 【多选题】 下列关于语文课程目标与教学目标的理解正确的有哪些 ? A. 课程目标是特定领域、特定学段的目标,教学目标是特定学习内容的目标,如单元、课文等。 B. 对于语文教师的教学而言,语文课程目标的价值大于教学目标。 C. 课程目标与所有学生关联,教学目标与具体学生关联。 D. 语文课程目标就是教学目标。 A. 课程目标是特定领域、特定学段的目标，教学目标是特定学习内容的目标，如单元、课文等。 B. 对于语文教师的教学而言，语文课程目标的价值大于教学目标。 C. 课程目标与所有学生关联，教学目标与具体学生关联。 D. 语文课程目标就是教学目标
- 以下哪一项不属于语文课程目标: A: 内容目标 B: 能力目标 C: 活动目标 D: 智力目标
- 语文课程目标也称语文教育目标，语文教学是语文课程目标的依据。
- 美术教学活动目标是指某一具体的美术教学活动的目标，它是最具体的目标，是单元目标的具体化和展开。()