培养方案中考察课程体系是否体现（）三位一体培养学生的专业能力
A: 理论教学
B: 实践教学
C: 综合素质
D: 创新创业
A: 理论教学
B: 实践教学
C: 综合素质
D: 创新创业
举一反三
- 指导专业教学、规定专业课程体系与教学计划的文件是（ ） A: 课程教学大纲 B: 专业培养方案 C: 课程教案 D: 教师授课计划
- 2015级人才培养方案注重学生德、智、体、美全面发展以及专业综合能力提升，在修订中体现几个核心理念：_____________课程设置更加关注学生人文素养、科学素质、创新精神和实践能力的培养（） A: 基于OBE、四育协同 B: 优化课程，两减一提高 C: 一课、二课充分融合 D: 三个专业一个平台 E: 推行工作室制度 F: 学生提前进行岗位体验G．改革实践教学模式
- 高职教育课程体系要以（ ）为主线？ A: 培养技术应用能力和职业技能 B: 培养专业实践能力和创新能力 C: 培养技术应用能力和专业实践能力 D: 培养职业技能和创新能力
- 学校各专业培养方案中的课程（含课堂教学及实践教学全部环节，下同）分为哪三大类（）。 A: 专业选修课 B: 选修课 C: 必修课 D: 集中实践教学
- 这门课程的教学重点是创新创业意识与素质能力的培养、新企业的创办与运营管理。()