中国大学MOOC: 学校的教育哲学或办学宗旨制约着课程目标的性质和方向，不同的办学宗旨导致课程目标的不同价值取向。
对
举一反三
内容
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中国大学MOOC:"目标主导模式，指校本课程开发以学校的办学目标为主要依据和核心。";
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课程目标是根据教育宗旨和教育规律而提出的课程的具体价值和任务指标。（ ）
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展示学校办学宗旨和特点的课程是（） A: 地方课程 B: 校本课程 C: 国家课程 D: 学科课程
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课程目标是根据教育宗旨和教育规律而提出的具体价值和任务目标。()
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中观层面的课程设计就是对一门课程所涉及的构成要素及要素之间关系的规划，具体构成要素包括（ ）。 A: 课程目标 B: 办学特色 C: 办学宗旨 D: 课程内容 E: 课程实施方式