案例教学法是指在学生掌握基本知识的基础上，由指导教师根据具体的案例，学生通过团队合作来分析问题，它符合新时代，希望大学生提高（ ）的能力。
A: 沟通能力
B: 协助能力
C: 管理理念
D: 工作作风
A: 沟通能力
B: 协助能力
C: 管理理念
D: 工作作风
举一反三
- 教师根据教学需要，从教材人手，提出一定的问题，引导学生对问题进行思考和分析，通过寻求问题的解决来激发学生学习的积极性，从而掌握知识的教学方法属于（）。 A: 发现教学法 B: 问题教学法 C: 案例教学法 D: 程序教学法
- 下列选项中不属于案例教学法的特点的是（ ）。 A: 加强学生的分析能力和解决问题的能力 B: 减少课堂时间 C: 提高学生互动能力、团队工作能力 D: 学生对某一问题有多角度探讨，促进深度学习
- 教师根据教学需要，从教材人手，提出一定的问题，引导学生对问题进行思考和分析，通过寻求问题的解决来激发学生学习的积极性，从而掌握知识的教学方法属于（）。 A: A发现教学法 B: B问题教学法 C: C案例教学法 D: D程序教学法
- 教师在学生已有知识经验的基础上提出问题,引导学生积极思考,通过师生交谈,使学生获得知识技能、提高能力、培养思想品德的教学方法是
- 下列不属于使用案例教学法的目的是： A: 提高学生问题解决能力，能将所学理论应用到实际问题解决当中去； B: 通过案例讨论提高学生的表达和讨论技能； C: 培养学生批判性思考的能力； D: 让学生从自己角度去思考问题，不理会他人想法；