教育伦理学的研究对象应包括（）。
A: 教师道德现象
B: 教育过程中的所有参加者之间存在的道德关系
C: 教师与学生家长的关系
D: 教师与所有社会利益群体的关系
A: 教师道德现象
B: 教育过程中的所有参加者之间存在的道德关系
C: 教师与学生家长的关系
D: 教师与所有社会利益群体的关系
举一反三
- 教育伦理学的研究对象应包括（）。 A: A教师道德现象 B: B教育过程中的所有参加者之间存在的道德关系 C: C教师与学生家长的关系 D: D教师与所有社会利益群体的关系
- 教师礼仪规定了教师在教育教学活动中和工作、生活中怎样理（ ）的关系。 ①教师与学生②教师与学生家长③教师与教师④教师与社会⑤社会与学生⑥学生与家长⑦家长与家长
- （）的关系是各种教育关系中最基本的关系。 A: 教师与家长 B: 教师与教师 C: 教师与学生 D: 学生与学生
- 教师道德的哪种构成要素调整了教育领域中的诸多伦理关系和道德矛盾，是客观要求与主观认识的结合（） A: 教师道德意识； B: 教师道德关系； C: 教师道德规范； D: 教师道德活动
- 教育伦理学的任务主要是从伦理道德的角度，提示教育过程中的道德现象、道德关系的规律，研究教师道德的规律等，以便更好地提高教师的道德水准，提高教育质量。