教育伦理学的任务主要是从伦理道德的角度，提示教育过程中的道德现象、道德关系的规律，研究教师道德的规律等，以便更好地提高教师的道德水准，提高教育质量。
举一反三
- 从伦理学的角度研究教育劳动中教师的道德威信，就是指教师在教育环境中，特别是在学生集体中的（）和道德影响力。 A: A道德尊严 B: B道德价值 C: C道德地位 D: D道德责任
- 从科学研究的角度，下列关于道德与伦理的辨析正确的是（）。 A: 伦理与道德两个概念可以连在一起即伦理道德用以说明道德现象 B: 伦理学是研究道德的科学 C: 道德是伦理学研究的对象
- 教育伦理学的研究对象应包括（）。 A: 教师道德现象 B: 教育过程中的所有参加者之间存在的道德关系 C: 教师与学生家长的关系 D: 教师与所有社会利益群体的关系
- 教师道德的哪种构成要素调整了教育领域中的诸多伦理关系和道德矛盾，是客观要求与主观认识的结合（） A: 教师道德意识； B: 教师道德关系； C: 教师道德规范； D: 教师道德活动
- 教育伦理学的研究对象应包括（）。 A: A教师道德现象 B: B教育过程中的所有参加者之间存在的道德关系 C: C教师与学生家长的关系 D: D教师与所有社会利益群体的关系