在幼儿园评价工作中，其价值判断的依据是以幼儿的德、智、体、美各方面的发展水平为标志的教学与发展的关系状况，以此推进保育、教育工作的改革，提高保教质量，是以（）为评价主体和以（）为评价客体。
A: 幼儿园幼儿园内部工作状况
B: 教育系统上级主管部门幼儿园
C: 家长和社区幼儿园工作
D: 幼儿园教师幼儿
A: 幼儿园幼儿园内部工作状况
B: 教育系统上级主管部门幼儿园
C: 家长和社区幼儿园工作
D: 幼儿园教师幼儿
举一反三
- 在幼儿园评价工作中，价值判断的准则是自我诊断、自我总结、自我完善，从而改进工作，提高效率，促进保教质量的提高，是以（）为评价主体和以（）为评价客体。 A: A幼儿园幼儿园内部工作状况 B: B教育系统上级主管部门幼儿园 C: C家长和社区幼儿园工作 D: D幼儿园教师幼儿
- 幼儿园教育评价是以( )为评价对象。 A: 学前教育的全部问题 B: 幼儿园内部工作 C: 幼儿发展的某个方面 D: 幼儿园教师的专业发展
- 幼儿园工作流程规定，幼儿入园时，幼儿园要进行 A: 幼儿知识与能力测评 B: 幼儿智力测评 C: 幼儿家长测评 D: 幼儿健康检查
- 幼儿园教育评价是对进行的评价。()A.幼儿园课程B.幼儿园一日活动C.幼儿园教师和幼儿D.幼儿园各方面的工作
- 根据《幼儿园工作规程》,下列不正确的是()。 A: 幼儿园对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育机构 B: 幼儿园以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中 C: 幼儿入园前需进行简单测试，通过者方可入园 D: 幼儿入园前进行简单体检，合格者方可入园