思想品德课程的“分类目标”包括（）。
A: 情感态度价值观、能力、知识
B: 思想品德教育
C: 能力、知识、情感态度价值观
D: 做负责任的公民
A: 情感态度价值观、能力、知识
B: 思想品德教育
C: 能力、知识、情感态度价值观
D: 做负责任的公民
举一反三
- 《思想品德课程标准》对本课程的分类目标的表述是 A: 知识目标 能力目标 觉悟目标 B: 知识 能力 情感、态度、价值观 C: 情感、态度、价值观 能力 知识 D: 知识与技能 过程与方法 觉悟
- 在《全日制义务教育思想品德课程标准（2011版）》中规定的思想品德课的分类目标的顺序是知识，能力，情感态度价值观
- 思想品德课程的“分类目标”包括（ ） A: 知识目标 B: 能力目标 C: 情感、态度、价值观目标 D: 过程与方法目标
- 《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》对本课程的分类目标的表述及顺序是（）。 A: 知识目标能力目标觉悟目标 B: 知识能力情感、态度、价值观 C: 情感、态度、价值观能力知识 D: 知识与技能过程与方法觉悟
- 思想品德课程的三维目标中，最核心的目标是（）。 A: 知识 B: 能力 C: 过程与方法 D: 情感、态度、价值观