《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》对本课程的分类目标的表述及顺序是()。
A: 知识目标能力目标觉悟目标
B: 知识能力情感、态度、价值观
C: 情感、态度、价值观能力知识
D: 知识与技能过程与方法觉悟
A: 知识目标能力目标觉悟目标
B: 知识能力情感、态度、价值观
C: 情感、态度、价值观能力知识
D: 知识与技能过程与方法觉悟
举一反三
- 《思想品德课程标准》对本课程的分类目标的表述是 A: 知识目标 能力目标 觉悟目标 B: 知识 能力 情感、态度、价值观 C: 情感、态度、价值观 能力 知识 D: 知识与技能 过程与方法 觉悟
- 《普通高中思想政治课程标准(实验)》对本课程的分类目标的表述及顺序是()。 A: 知识目标;能力目标;觉悟目标 B: 知识目标:能力目标;情感、态度与价值观目标 C: 情感、态度价值观目标;能力目标;知识目标 D: 知识与技能;过程与方法;觉悟
- 思想品德课程的“分类目标”包括( ) A: 知识目标 B: 能力目标 C: 情感、态度、价值观目标 D: 过程与方法目标
- 思想品德课程的“分类目标”包括()。 A: 情感态度价值观、能力、知识 B: 思想品德教育 C: 能力、知识、情感态度价值观 D: 做负责任的公民
- 《义务教育生物学课程标准(2011年版)》的具体目标不包括() A: 知识与技能目标 B: 过程与方法目标 C: 实验目标 D: 情感态度与价值观目标