学习动机的培养是指利用一定的途径和方式使学习者从没有学习动机到形成学习动机的过程。()
举一反三
- 学生没有学习动力的情况下，引导学生把从事其他活动的动机转移到学习活动上来，使学生产生学习的需要称为 A: 学习动机激发 B: 学习动机培养 C: 学习期待 D: 学习动机迁移
- 学习动机是直接推动学生进行学习的一种动力。下面关于学习动机的说法中，有误的一项是（）。 A: 学习动机属于学习者的非智力特征因素 B: 学习动机越强，越有利于学习和保持 C: 学习动机和学习效果是相互影响的关系 D: 学习动机可分为内部动机和外部动机
- 学习动机是直接推动学生进行学习的一种动力。下面关于学习动机的说法中，有误的一项是，请选择一个答案（）。 A: 学习动机属于学习者的非智力特征因素。 B: 学习动机可分为内部动机和外部动机。 C: 学习动机越强，越有利于学习和保持。 D: 学习动机和学习效果是相互影响的关系。
- 从学习动机的性质来分,学习动机可分为()。 A: 间接的远景性学习动机和直接的近景性学习动机 B: 主导性学习动机和辅助性学习动机 C: 内部学习动机和外部学习动机 D: 强的学习动机和弱的学习动机
- 什么是学习动机？学习动机对学习过程和学习结果有什么影响？