学习动机是直接推动学生进行学习的一种动力。下面关于学习动机的说法中，有误的一项是（）。
A: 学习动机属于学习者的非智力特征因素
B: 学习动机越强，越有利于学习和保持
C: 学习动机和学习效果是相互影响的关系
D: 学习动机可分为内部动机和外部动机
A: 学习动机属于学习者的非智力特征因素
B: 学习动机越强，越有利于学习和保持
C: 学习动机和学习效果是相互影响的关系
D: 学习动机可分为内部动机和外部动机
举一反三
- 学习动机是直接推动学生进行学习的一种动力。下面关于学习动机的说法中，有误的一项是，请选择一个答案（）。 A: 学习动机属于学习者的非智力特征因素。 B: 学习动机可分为内部动机和外部动机。 C: 学习动机越强，越有利于学习和保持。 D: 学习动机和学习效果是相互影响的关系。
- 学习动机是直接推动学生进行学习的一种动力。下面关于学习动机的说法中，有误的一项是，请你选择一个答案。（） A: A学习动机属于学习者的非智力特征因素 B: B学习动机可分为内部动机和外部动机 C: C学习动机越强，越有利于学习和保持 D: D学习动机和学习效果是相互影响的关系
- 学习动机是直接推动学生进行学习的一种动力，学习动机越强，越有利于学习和保持
- 下列关于学习动机的说法错误的是（） A: 学习动机是指直接推动学生进行学习的一种内部动力。 B: 学习动机是激励和指引学生进行学习的一种需要。 C: 学习能产生动机，而动机又能推动学习。 D: 动机强度与学习结果正相关，动机越强，学习效果越好
- 从学习动机的性质来分,学习动机可分为()。 A: 间接的远景性学习动机和直接的近景性学习动机 B: 主导性学习动机和辅助性学习动机 C: 内部学习动机和外部学习动机 D: 强的学习动机和弱的学习动机