某市有300所小学，共240000名学生。这些学生分布在全市5个行政区中。其中重点学校有30所，一 般小学有240所，较差的小学有30所。现婴从全市小学生中抽取1200名学生进行调查，以了解全市小学生的学 习情况。请设计一种适合本研究需要的两阶段抽样方案，并指出每一阶段的抽样框、抽样单位、所使用的具体抽 样方法，以及每阶段抽取的样本量,[br][/br][br][/br]
举一反三
- 某市有300所小学，共240000名学生。这些小学分布在全市5个行政区中。其中重点小学有30所，一 般小学有240所，较差的小学有30所。现要从全市小学生中抽取1200名学生进行调查，以了解全市小学生的学 习情况。请设计一种抽样方案。[br][/br][br][/br]
- 在“小学生阅读能力”的研究中，研究者从所在城市的全部小学中抽取1000名小学生作为样本，研究者从全市的小学中随机抽取了30个班级。这一抽样的方法是 A: 简单随机抽样 B: 系统抽样 C: 分层抽样 D: 整群抽样
- 某地区对小学学生情况进行普查，则每所小学是（
- 【单选题】为了了解全国小学六年级学生的平均身高,从20个城市抽取100所小学进行调查。在该项研究中,样本是() A. 20个城市 B. 100所小学的六年级学生 C. 100所小学 D. 全国的小学六年级学生
- 小学生创造力发展的主要特点有______。 A: 小学阶段创造力呈发展趋势，其中流畅性最低、变通性居中、独创性最高 B: 在小学一至三年级阶段，学生的创造力呈阶梯上升状态 C: 在小学阶段，男女学生的创造力发展基本上同步，性别差异不明显 D: 小学四年级，学生的创造力呈现上升趋势