• 2022-07-25
    6.对于思想品德教材生活性特点的理解,正确的是( )
    A: A.教材主题生活化,以学生成长的生活逻辑为主线
    B: B.教材的呈现方式符合学生认知规律及品德形成规律
    C: C.教学要引导学生通过活动自己得出结论。
    D: D.现行教材把心理健康、道德、法律、国情等方面的内容有机地渗透在初中三个年级的教材中。
  • A

    内容

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      在感知教材的基础上,引导学生把所感知的内容同课程内容联系起来,进行思维加工,形成科学的概念,从而对所学的东西达到全面的本质的认识,这是教学过程()阶段。 A: 感知教材 B: 理解教材 C: 巩固教材 D: 运用教材

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      在感知教材的基础上,引导学生把所感知的内容同课程内容联系起来,进行思维加工,形成科学的概念,从而对所学的东西达到全面的本质的认识,这是教学过程()阶段。 A: A感知教材 B: B理解教材 C: C巩固教材 D: D运用教材

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      教学过程中引导学生领会知识,包括使学生______教材和______教材。

    • 3

      我国长期以来的教育传统是把 ()放在中心位置。 A.学生 B.教材 C.教师 D.教师和学生 A: 学生 B: 教材 C: 教师 D: 教师和学生

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      思想品德课程以初中学生逐步扩展的生活为基础,以学生成长过程中需要处理的关系为线索,有机整合道德、心理健康、法律、国情等方面的内容,进行科学设计。