单选（3分）对于思想品德教材开放性特点的理解，正确的是
A: 引导学生通过活动自己得出结论
B: 思想品德课程教材注重学生的实践
C: 思想品德教材主题以学生成长的生活逻辑为主线
D: 教材内容来自学生生活，使学生“想学”
A: 引导学生通过活动自己得出结论
B: 思想品德课程教材注重学生的实践
C: 思想品德教材主题以学生成长的生活逻辑为主线
D: 教材内容来自学生生活，使学生“想学”
举一反三
- 6.对于思想品德教材生活性特点的理解，正确的是（ ） A: A．教材主题生活化，以学生成长的生活逻辑为主线 B: B．教材的呈现方式符合学生认知规律及品德形成规律 C: C．教学要引导学生通过活动自己得出结论。 D: D．现行教材把心理健康、道德、法律、国情等方面的内容有机地渗透在初中三个年级的教材中。
- 8.对思想品德课教材生活化特点理解正确的是（ ） A: A．教材主题生活化，以学生成长的生活逻辑为主线 B: B．教材内容面向丰富多彩的社会生活 C: C．为学生的生活服务 D: D．现行教材注重引导学生学习
- 知识与培养思想品德的关系是 A: 学生思想的提高以知识为基础 B: 知识的多少与品德的好坏成正比 C: 教材富有思想性，学生学了思想自然会提高 D: 学生掌握了知识就能提高思想品德
- 判断（2分）思想品德教材不仅从学生的生活出发，而且还特别强调为学生的生活服务。
- 教材的思想品德与文化内涵维度，是指教材还需要帮助学生提高思想品德修养，教材是认同自己文化的资源和工具。（ ）