《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》前言规定，为适应初中学生的成长需要，思想品德课程融合道德、心理健康、法律、国情等相关内容，旨在促进初中学生道德品质、健康心理、法律意识和公民意识的进一步发展，形成乐观向上的生活态度，逐步树立正确的（）。
A: 世界观、人生观、价值观
B: 时代感、实效性、思想性
C: 实效性、目的性、针对性
D: 思想性、时政性、实效性
A: 世界观、人生观、价值观
B: 时代感、实效性、思想性
C: 实效性、目的性、针对性
D: 思想性、时政性、实效性
举一反三
- 《义务教育思想品德课程标准（2011年版)》前言规定，为适应初中学生的成长需要，思想品德课程融合道德、心理健康、法律、国情等相关内容，旨在促进初中学生道德品质、健康心理、法律意识和公民意识的进一步发展，形成乐观向上的生活态度，逐步树立正确的世界观、人生观、价值观。（)
- 《普通高中思想政治课程标准（实验）》前言中指出，思想政治课教学必须贯彻党的十六大精神，以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导，着眼于当代社会发展和高中学生成长的需要，增强思想政治教育的时代感、（）和主动性。 A: 针对性、时政性 B: 实效性、目的性 C: 针对性、实效性 D: 思想性、时政性
- 《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》指出，初中思想品德课对学生健康成长所发挥的作用主要有()
- 思想品德课程旨在促进初中学生逐步树立正确的（）。 A: 世界观、人生观、生活观 B: 人生观、生活观、享乐观 C: 世界观、人生观、价值观 D: 人生观、生活观、学习观
- 初中思想品德课程标准规定，初中道德与法治课的课程性质不包括（） A: 思想性 B: 人文性 C: 实践性和综合性 D: 理论性