下列（ ）是教学情境创设与应用的必要步骤。
A: 给学生留作业，拓展思维
B: 注重点拨，及时强化
C: 备足材料，找准切口
D: 设置情境，多方假设
A: 给学生留作业，拓展思维
B: 注重点拨，及时强化
C: 备足材料，找准切口
D: 设置情境，多方假设
举一反三
- 给学生提供大量的学习资料体现的是下列哪种创设情境？（ ） A: 创设生活情境 B: 创设求异情境 C: 创设悬念情境 D: 创设信息情境
- 一次口语交际教学通常按照下列四个环节进行设计:()。 A: 创设情境—明确任务—模拟交际—拓展延伸 B: 创设情境—模拟交际—明确任务—拓展延伸 C: 明确任务—创设情境—模拟交际—拓展延伸 D: 明确任务—模拟交际—创设情境—拓展延伸
- 教学情境的设置是指根据学生已有的知识经验，将进行（ ）链接，从而创设一种能调动学生生活积累，激发学生学习兴趣的课堂情境。 A: 教学内容和教学方法 B: 教学情境与学习情境 C: 生活情境与教学情境 D: 教师和学生
- 通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是情境教学。____
- 通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是( ) A: 合作学 B: 指导教学 C: 发现教学 D: 情境教学