在教学过程中，强调知识的传授而忽视能力培养的理论是（）。
A: 形势教育论
B: 实质教育论
C: 传统教育论
D: 现代教育论
A: 形势教育论
B: 实质教育论
C: 传统教育论
D: 现代教育论
B
举一反三
- “从社会发展需要出发办教育，注重培养合格的公民”所体现的教育目的理论是（）。 A: 个人本位论 B: 宗教本位论 C: 社会本位论 D: 兴趣本位论
- 在教学过程中，强调知识传授而忽视能力培养的理论是（）。 A: 形式教育论 B: 实质教育论 C: 传统教育论 D: 现代教育论
- 西方古代第一本专门论述教育的著作是（）。 A: 《大教学论》 B: 《普通教育学》 C: 《论演说家的教育》 D: 《民主主义与教育》 E: 《雄辩术原理》
- 教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷是都否认了（）。 A: 教育的科学属性 B: 教育的生产属性 C: 教育的社会属性 D: 教育的艺术属性
- “古之王者，建国君民，教学为先”体现了（）的观点。 A: 教育无目的论 B: 社会本位论 C: 科学本位论 D: 个人本位论
内容
- 0
“从社会发展需要出发办教育，注重培养合格的公民”所体现的教育目的理论是（）。 A: 个人本位论 B: 宗教本位论 C: 社会本位论 D: 兴趣本位论
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（）认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿 A: 心理起源论 B: 劳动起源论 C: 生物起源论 D: 需要起源论
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“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”，这是（）的观点。 A: 遗传决定论 B: 环境决定论 C: 辐合论 D: 教育论
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当代较有影响的教育理论有（）。 A: 苏霍姆林斯基的全面和谐教育理论 B: 布鲁姆的掌握学习理论 C: 赞可夫的实验教学论体系 D: 杜威的现代教育理论 E: 布鲁纳的结构课程理论
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1632年，捷克的著名教育家夸美纽斯写出了（），这是近代最早的一部教育学著作。 A: 《大教学论》 B: 《学记》 C: 《普通教育学》 D: 《教育论》