教师审美素养培养的途径和原则。
【途径】——理论学习、生活经验的积累、审美实践活动。【原则】实事求是的原则；内外平衡的原则；自觉持久的原则。审美技能素养的培养途径。①通过对生活多样性的感受，搞好教师自身形象设计；②培养教师展现教学美的〖培养教师的课程美化设计能力；培养教师语言审美化技能；培养教师的艺术表现和批评技能。〗
举一反三
内容
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加强美育，培养学生良好的审美情趣和人文素养。()
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综合职业素养的提升途径有？ A: 职场素养的培养 B: 人文素养的培养 C: 创新素养的培养 D: 道德素养的培养
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中国大学MOOC: 审美能力的培养（一）审美观的建立（二）审美标准（三）培养审美能力的方法和途径
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审美能力的培养（一）审美观的建立（二）审美标准（三）培养审美能力的方法和途径 A: 正确 B: 错误
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《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》指出，学校美育课程建设要以（）为核心，以（）为重点，科学定位各级各类学校美育课程目标。 A: 创新能力培育；审美和人文素养培养 B: 学习艺术课程；审美培养 C: 审美和人文素养培养；创新能力培育 D: 审美培养；学习艺术课程