关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-07-28 信息技术与数学课程整合的着眼点，应该是培养一种“（）”，让学生象数学家一样研究数学、解决问题。 信息技术与数学课程整合的着眼点，应该是培养一种“（）”，让学生象数学家一样研究数学、解决问题。 答案： 查看 举一反三 信息技术与数学课程整合的着眼点，应该是培养一种"（）"，让学生象数学家一样研究数学、解决问题。 A: 数学思维 B: 形象思维 C: 逻辑思维 D: 抽象思维 “综合与实践”通过问题让学生把学习的数学整合起来，在解决问题过程中体会数学，比较完整地理解数学。 解决数学问题不能培养学生数学意识。（) “综合与实践”通过问题让学生把学习的数学整合起来，在解决问题过程中体会数学，比较完整地理解数学。 A: 正确 B: 错误 小学数学教材形成了“一纲多本”的模式，其中“纲”是指的（ ）。 A: 数学课程与规划纲要 B: 数学课程标准 C: 数学教学大纲 D: 数学课程大纲
