认知目标的最低层次是（）
A: 知识
B: 理解
C: 应用
D: 评价
A: 知识
B: 理解
C: 应用
D: 评价
举一反三
- 在布卢姆教学目标的认知目标层次中，处于最低层次和最高层次的分别是（）。 A: 知识，评价 B: 知识，应用 C: 知识，综合 D: 知识，分析
- 美国教育家布卢姆把认知领域的教育目标划分为六个层次，依次是（）。 A: 知识、理解、应用、分析、评价、综合 B: 知识、理解、应用、分析、综合、评价 C: 知识、理解、分析、综合、应用、评价 D: 知识、分析、理解、应用、综合、评价
- 认知目标的最高层次是（） A: 分析 B: 理解 C: 应用 D: 评价
- 在布鲁姆的认知领域目标分类理论中，处于最低层次的学习目标是： A: 理解 B: 知识 C: 分析 D: 评价
- 布卢姆将认知领域的教育目标分为知识、理解、应用、分析、综合、评价六个层次