下面不是学术交流与学术探讨范畴的是( )
A: 反复的临床实践和深厚的科研积累
B: 导师指导研究生确定科研课题
C: 资深的研究者指导科研新手
D: 科研团队成员定期讨论课题进展
A: 反复的临床实践和深厚的科研积累
B: 导师指导研究生确定科研课题
C: 资深的研究者指导科研新手
D: 科研团队成员定期讨论课题进展
举一反三
- 科研论文起着传播科研信息、进行学术交流、指导课题研究的作用。
- 科研经验表明,具体课题研究中的机智运筹与研究者的()密切相关。 A: 思维方式 B: 学术经历 C: 研究方法 D: 道德水准
- 研修结合的专题培训班通过对教师系统的教育科研的基础知识、科研方法、研究动态的培训，重在提高教师的科研意识、科研态度、科研知识、科研能力，它对教师如何参加学校教育科研，进行（）有直接的帮助。 A: 课题申报 B: 课题总结 C: 课题学习 D: 课题研究
- ()是科研训练的第三步 A: 参加课题研究 B: 科研模拟训练 C: 科研基础准备 D: 科研项目申请
- 下列属于本科生科研训练的项目来源的是（） A: 科研导师的科研课题 B: 学生自拟研究课题 C: 实践创新类竞赛项目 D: 企事业单位研发课题