汉语教师专业发展的途径和方法有很多，下列哪项不适合汉语教师的专业发展？（）
A: 重教学，轻科研
B: 学习专业理论和方法
C: 制订专业发展规划
D: 积极进行教学反思
A: 重教学，轻科研
B: 学习专业理论和方法
C: 制订专业发展规划
D: 积极进行教学反思
A
举一反三
内容
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简述教学反思对教师专业发展的作用。
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在教育教学活动中，教师进行教学反思，在实践中提升专业发展。()
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在教师专业发展理论流派中，具有鼓励教师主动发展倾向的有() A: 理智取向的教师专业发展理论 B: 实践――反思取向的教师专业发展理论 C: 生态取向的教师专业发展理论 D: 以上都不是
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促进教师专业发展的途径主要是学习、实践和反思。
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有效的教学反思是教师主动谋求专业发展的主要途径之一