新时代全国高等学校本科教育工作会议形成的“一个纲领性讲话”是()
A: 《关于六卓越一拔尖计划2.0的实施意见》
B: 《坚持以本为本推进四个回归：建设中国特色、世界水平的一流本科教育》
C: 《关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》
D: 《关于加快新工科、新医科、新文科、新农科建设的意见》
A: 《关于六卓越一拔尖计划2.0的实施意见》
B: 《坚持以本为本推进四个回归：建设中国特色、世界水平的一流本科教育》
C: 《关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》
D: 《关于加快新工科、新医科、新文科、新农科建设的意见》
B
举一反三
- 《教育部关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》提出， 是人才培养的基本单元。（
- 新时代全国高等学校本科教育工作会议上，明确了新工科、新医科、新文科、新农科建设的主要方向。（）
- 教育部召开的新时代全国高等学校本科教育工作会议，提出坚持“以本为本”、推进“四个回归”，建设中国特色、世界一流本科教育。其中，“四个回归”是指回归常识、（）、回归初心、（）。
- 教育部召开了新时代全国高等教育学校本科教育工作会议，提出坚持“ ”、推进“四个回归”，建设中国特色、世界水平的一流本科教育。（ ）
- 《关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》强调，高校应从做好“八个一”着手，其中，落实一个根本任务是指
内容
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2018年6月21日,教育部在四川成都召开新时代全国高等学校本科教育工作会议。会议强调: A: 要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，全面贯彻落实习近平总书记5月2日在北京大学师生座谈会上重要讲话精神 B: 坚持“以本为本”，推进“四个回归” C: 提出《关于实施基础学科拔尖学生培养计划2.0的意见（征求意见稿）》 D: 加快建设高水平本科教育、全面提高人才培养能力，造就堪当民族复兴大任的时代新人
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教育部召开的新时代全国高等学校本科教育工作会议,提出坚持“以本为本”、推进“四个回归”,建设中国特色、世界一流本科教育。其中,“四个回归”是指()。 A: 回归常识 B: 回归初心 C: 回归本分 D: 回归梦想
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《教育部关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》指出，“推进现代信息技术与教育教学深度融合”，大力推进（）和虚拟仿真实验建设。
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为深入贯彻全国教育大会精神，全面落实新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，推进“四新”，包括新工科、新农科、新医科、（）建设。 A: 新计科 B: 新理科 C: 新文科 D: 新管科
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基于我国高等教育正在快速迈向高等教育普及化阶段这样一个背景,教育部召开了新时代全国高等学校本科教育工作会议,提出坚持“（）”、推进“四个回归”,建设中国特色、世界水平的一流本科教育。