工科类专业毕业设计报告在本质上是工科毕业生的
工科类专业毕业设计报告在本质上是工科毕业生的
地方高校建设新工科，突出水利特色，实施“工科+”四项改革，包括：“工科+（）”，探索创新型、综合化工科人才培养新模式。 A: 新标准 B: 新形式 C: 新技术 D: 新知识
地方高校建设新工科，突出水利特色，实施“工科+”四项改革，包括：“工科+（）”，探索创新型、综合化工科人才培养新模式。 A: 新标准 B: 新形式 C: 新技术 D: 新知识
教育部学科改革提出的“新工科”，属于（ ） A: 现代工科 B: 独立发展而来 C: 两者交叉 D: 传统工科
教育部学科改革提出的“新工科”，属于（ ） A: 现代工科 B: 独立发展而来 C: 两者交叉 D: 传统工科
2017年，教育部启动了“新工科”建设，简述“新工科”的内涵是什么？
2017年，教育部启动了“新工科”建设，简述“新工科”的内涵是什么？
生命科学属于工科。
生命科学属于工科。
生命科学属于工科
生命科学属于工科
新工科是主动应对第四次工业革命的“先手棋”。加强新工科建设，就要（ ）
新工科是主动应对第四次工业革命的“先手棋”。加强新工科建设，就要（ ）
地方高校建设新工科，突出水利特色，实施“工科+”四项改革，包括：“工科+（）”，不断优化工程教育课程新方案。 A: 新标准 B: 新形式 C: 新技术 D: 新知识
地方高校建设新工科，突出水利特色，实施“工科+”四项改革，包括：“工科+（）”，不断优化工程教育课程新方案。 A: 新标准 B: 新形式 C: 新技术 D: 新知识
地方高校建设新工科，突出水利特色，实施“工科+”四项改革，包括：“工科+（）”，加快形成工程教育质量保障新机制。 A: 新标准 B: 新形式 C: 新技术 D: 新知识
地方高校建设新工科，突出水利特色，实施“工科+”四项改革，包括：“工科+（）”，加快形成工程教育质量保障新机制。 A: 新标准 B: 新形式 C: 新技术 D: 新知识
计算学科属于“工科”。
计算学科属于“工科”。