儿童身心发展的进程不总是以相等的速度直线发展的，而是时而猛长、时而缓慢，这表明了儿童身心发展过程具有（）
A: 不平衡性
B: 阶段性
C: 灵活性
D: 差异性
A: 不平衡性
B: 阶段性
C: 灵活性
D: 差异性
举一反三
- 中学生心理发展的进程不总是以相等的速度直线发展，而是时而猛长、时而缓慢，这表明了中学生心理发展过程具有（ ）。 A: 灵活性 B: 差异性 C: 不平衡性 D: 阶段性
- 中学生心理发展的进程不总是以相同的速度直线发展的，而是时而猛长、时而缓慢，这表明中学生心理发展过程具有（ ）。 A: 差异性 B: 灵活性 C: 阶段性 D: 不平衡性
- 儿童身心发展过程中出现的时而猛长、时而缓慢的现象，是儿童身心发展过程具有（）的表现。 A: 灵活性 B: 差异性 C: 阶段性 D: 不平衡性
- 儿童身心发展过程中出现的时而猛长、时而缓慢的现象，是儿童身心发展过程具有（）的表现。 A: 灵活性 B: 个别差异性 C: 阶段性 D: 不平衡性
- 【单选题】中学生心理发展的进程不总是以相等的速度直线发展,而是时而猛长、时而缓慢,这表明了中学生心理发展过程具有 A. 不平衡性 B. 顺序性 C. 差异性 D. 主体性