教育者通过语音,向受教育的护理人员传授护理伦理规范等护理理论理学知识的护理伦理教育方法是
A: 奖励方法
B: 言教方法
C: 榜样方法
D: 身教方法
E: 理论方法
A: 奖励方法
B: 言教方法
C: 榜样方法
D: 身教方法
E: 理论方法
举一反三
- 护理伦理教育的错误叙述是 A: 护理伦理教育是培养护理人才的重要途径。 B: 护理伦理教育的目的是把护理道德的基本原则和规范转化为内心信念并形成正确的道德观念。 C: 护理道德的基本原则和规范对所有护理人员都是相同的,因此教育的内容、方法也是相同的。 D: 护理伦理教育是形成良好护理道德风尚的重要环节。 E: 护理伦理教育要坚持科学的理论与护理实践相结合的原则。
- 关于护理伦理教育和护理伦理修养的关系，下列认识不正确的是 A: 护理伦理教育是社会对护理人员进行的护理品德培养活动 B: 通过护理伦理教育，将护理道德原则和规范传授给护理人员 C: 护理伦理修养是护理人员个人进行的自我护理品德养成活动 D: 护理伦理教育和护理伦理修养必然发生冲突 E: 护理伦理教育是进行护理伦理修养的前提和其础
- ()是我国是对护理专业学生进行护理道德系统理论和和实践教育的主要方式。 A: 言教 B: 身教 C: 榜样 D: 奖惩 E: 慎独
- 护理健康教育的方法
- 护理管理的方法中,最基本的管理方法是: A: 行政方法 B: 经济方法 C: 法律方法 D: 教育方法