护理伦理教育的错误叙述是
A: 护理伦理教育是培养护理人才的重要途径。
B: 护理伦理教育的目的是把护理道德的基本原则和规范转化为内心信念并形成正确的道德观念。
C: 护理道德的基本原则和规范对所有护理人员都是相同的,因此教育的内容、方法也是相同的。
D: 护理伦理教育是形成良好护理道德风尚的重要环节。
E: 护理伦理教育要坚持科学的理论与护理实践相结合的原则。
A: 护理伦理教育是培养护理人才的重要途径。
B: 护理伦理教育的目的是把护理道德的基本原则和规范转化为内心信念并形成正确的道德观念。
C: 护理道德的基本原则和规范对所有护理人员都是相同的,因此教育的内容、方法也是相同的。
D: 护理伦理教育是形成良好护理道德风尚的重要环节。
E: 护理伦理教育要坚持科学的理论与护理实践相结合的原则。
举一反三
- 关于护理伦理教育和护理伦理修养的关系，下列认识不正确的是 A: 护理伦理教育是社会对护理人员进行的护理品德培养活动 B: 通过护理伦理教育，将护理道德原则和规范传授给护理人员 C: 护理伦理修养是护理人员个人进行的自我护理品德养成活动 D: 护理伦理教育和护理伦理修养必然发生冲突 E: 护理伦理教育是进行护理伦理修养的前提和其础
- 在护理伦理教育整个过程的诸多环节中，作为护理伦理教育首要环节的是（） A: 提高护理道德认识 B: 培养护理道德情感 C: 锻炼护理道德意志 D: 树立护理道德信念 E: 养成护理道德行为与习惯
- 护理伦理教育的过程不包括 A: 认真学习、提高护理道德认识。 B: 培养护理道德情感。 C: 锤炼护理道德意志。 D: 护理伦理教育中专心听讲、认真记录。 E: 养成良好护理道德行为和习惯。
- 护理伦理教育的最终目标是（）。 A: 培养护理道德情感 B: 培养护理道德行为和习惯 C: 锻炼护理道德意志 D: 树立护理道德信念
- 在护理伦理体系中处于首要地位的是（）。 A: 护理伦理基本原则 B: 护理伦理具体原则 C: 护理伦理基本规范 D: 护理伦理基本范畴