充分发挥学生主体性的条件不包括( )
A: 教师要进行学法指导,设计学习过程
B: 教师让学生明确教学目标
C: 教师不给学生自由提问的主动权
D: 教师要创设平等的师生关系和民主的教学情境
A: 教师要进行学法指导,设计学习过程
B: 教师让学生明确教学目标
C: 教师不给学生自由提问的主动权
D: 教师要创设平等的师生关系和民主的教学情境
举一反三
- 充分发挥学生主体性的条件 A: 要把教学目标转化成学生的学习目标 B: 教师和学生共同拥有体育教材 C: 将教学过程设计成学生的学习过程 D: 创设民主的教学环境 E: 要重视学生的学习方法
- 现代教学需要构建平等、互动、共同发展的师生关系，以充分体现师生之间的（）。 A: 教师主体学生客体性 B: 交互主体性 C: 学生主体性 D: 教师主体性
- 正确的师生关系是（） A: 学生服从教师 B: 教师服务学生 C: 教师管束学生 D: 师生民主平等
- “教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程”,这一命题中对师生关系的理解是 A: 教师主体学生客体 B: 学生主体教师客体 C: 教师主导学生主体 D: 教师与学生相互主体的关系
- 音乐教学过程的基本因素包含（ ）。 A: 教师、学生、教学内容、教学结果 B: 教师、学生、教学内容、教学手段 C: 教师、学生、教学目标、教学内容 D: 教师、学生、教学目标、教学手段