聘请高校教师作为企业外部培训师，存在的不足包括（）。
A: 不易营造良好的培训氛围
B: 培训容易纸上谈兵，脱离实际
C: 培训师的可选范围较窄，不易找到合适人选
D: 培训师缺乏企业的了解，加大了培训风险
E: 培训师缺乏对受训学员的了解，可能降低培训的适用性
A: 不易营造良好的培训氛围
B: 培训容易纸上谈兵，脱离实际
C: 培训师的可选范围较窄，不易找到合适人选
D: 培训师缺乏企业的了解，加大了培训风险
E: 培训师缺乏对受训学员的了解，可能降低培训的适用性
举一反三
- A)考察学员对培训课程、培训师和培训组织的满意程度
- 从企业内部开发培训资源的优点不包括（） A: 聘请外部的培训师成本较高 B: 培训成本较低 C: 教师易与学员顺畅交流 D: 培训易于控制
- 下列不是外部培训资源的开发途径的是( )。 A: 聘请专职的培训师 B: 大中专院校聘请教师 C: 从本企业人力资源部培训师中挑选 D: 从顾问公司聘请培训顾问
- 培训包括对培训师（Trainer）的培训，表达热情和关怀是属于培训师的（ ）教学技能。
- 决定培训效果主要有三个因素：培训师、培训内容和培训方式。在这三个因素中，最主要的是______因素。 A: 培训师 B: 培训内容 C: 培训方式 D: 培训内容和培训方式