关于课程的界定以下说法正确的是（ ）。
A: 课程是学习的科目
B: 课程是预期的学习结果或目标
C: 课程是教学计划
D: 课程是儿童在学校获得的学习经验
A: 课程是学习的科目
B: 课程是预期的学习结果或目标
C: 课程是教学计划
D: 课程是儿童在学校获得的学习经验
A,B,C,D
举一反三
- 对课程的典型定义包括（ ）。 A: 课程即学习的科目或教学计划 B: 课程即预期的学习结果或目标 C: 课程即学校组织的学习活动 D: 课程即儿童在学校获得的学习经验
- 课程的几种典型的定义是： A: 课程即教学科目 B: 课程即有计划的教学活动 C: 课程即预期的学习结果 D: 课程即学习经验 E: 课程即社会文化的再生产
- 有学者认为，课程应该直接关注预期的学习结果，该观点认为（ ）。 A: 课程是教学科目 B: 课程是经验 C: 课程是教学目标 D: 课程是再生产社会文化的手段和工具 E: 课程是计划和方案
- 真实反映了以往学校的课程观是：（） A: 课程即学习经验 B: 课程即学习计划 C: 课程即学习科目和教材 D: 课程即活动
- 对课程概念的回答,以下属于“课程是学习者的经验”的是( ) A: 课程是科目 B: 课程是学习者在学校所经历的经验 C: 课程是学习内容 D: 课程是学习进程
内容
- 0
下面哪几项观点是对课程本质的理解？ A: 课程即经验 B: 课程即社会改造 C: 课程即学习结果或目标 D: 课程即教学科目
- 1
将课程定义为学校指导的所有活动，这一观点认为课程即（）。 A: 教学科目 B: 有计划的教学活动 C: 预期的学习结果 D: 学习经验
- 2
下列选项中，对课程认识正确的是（ ） A: 课程是学校中的教学科目和活动 B: 课程是学习者在学校中获得的经验的总和 C: 课程是教育活动的计划与学习者的学习结果 D: 课程是文本和复杂的会话
- 3
有观点认为，我国古代的课程有礼、乐、射、御、书、数六艺，这种观点将课程视为（）。 A: 课程即教学科目 B: 课程即有计划的教学活动 C: 课程即预期的学习结果 D: 课程即学习经验
- 4
【单选题】“课程是按照学校要获得它的教育目标而计划和指导的学生的所有学习活动。”这种对课程的表述属于课程是()的观点。 A. 学习的计划 B. 儿童在学校获得的学习经验 C. 预测的学习结果和目标 D. 学校组织的学习活动