教学系统设计具有 等特点。
A: 系统性
B: 计划性与灵活性
C: 具体性
D: 理论性与创造性
A: 系统性
B: 计划性与灵活性
C: 具体性
D: 理论性与创造性
A,B,C,D
举一反三
- 教学设计的特征包括系统性、理论性与创造性、（ C ）和具体性。 A B C D A: 多媒体性 B: 针对性 C: 计划性与灵活性 D: 指导性
- 教学设计有哪些特性？（） A: 系统性 B: 理论性与创造性 C: 计划性与灵活性 D: 开放性
- 教学设计与教案相比具有？（ ） A: 系统性 B: 操作性 C: 宏观性 D: 理论性 E: 再现性 F: 微观性 G: 科学性 H: 探究性
- 教学目标设计通常遵循科学性、 等原则。 A: 系统性、全面性、层次性、操作性 B: 系统性、概括性、多样性、操作性 C: 系统性、全面性、多维性、具体性 D: 全面性、针对性、层次性、具体性
- 庆典策划具体特点是（ ）。 A: 具体性 B: 系统性 C: 灵活性 D: 目标性
内容
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说课与授课相比，最大的不同：（ ） A: 具有过程性和系统性 B: 具有反思性和理论性 C: 具有过程性和反思性 D: 具有系统性和理论性
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系统理论的具体特点包括() A: 中合的适应性 B: 灵活的弹弧性 C: 效率与效益的并重性 D: 效率的层次性
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教学结构的设计是教学设计的重要内容，它有具有下列哪些特点（） A: 理论依附性 B: 动态性 C: 可扩充性 D: 系统性
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教学结构的设计是教学设计的重要内容，它有具有下列哪些特点（） A: A理论依附性 B: B动态性 C: C可扩充性 D: D系统性
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系统设计的原则：系统性、灵活性、可靠性、分析性和经济性。