教师获得职业能力最直接、最有效的途径是（）
A: 问题意识
B: 知识修养
C: 教育实践
D: 反思习惯
A: 问题意识
B: 知识修养
C: 教育实践
D: 反思习惯
举一反三
- 教师获得职业能力的前提是（） A: 问题意识 B: 知识修养 C: 实践经验 D: 反思习惯
- 培养教师口语艺术风格最有效、最直接的途径的是提升教师自身的（ ）。 A: 文化积淀 B: 整体素质 C: 语言能力 D: 审美修养
- 职业素质不可能通过下列何种途径获得（） A: A教育培训 B: B职业实践 C: C自我修养 D: D凭空幻想
- （ ）主张教师在成长过程中应该培养起反思意识，不断反思自己的教育教学理念与行为，不断自我调整、自我建构，从而获得持续不断的专业发展;主张教师既是学者,又是研究者。 A: 研究型教师教育 B: 专业型教师教育 C: 实践型教师教育 D: 反思型教师教育
- 教师提升反思能力的途径有：（ ）。 A: 不断地学习教育教学理论 B: 要有鲜明的问题意识 C: 要对教育教学行为进行持续不断地系统化思考 D: 需要良好的教学反思环境和氛围