下面对翻转课堂教学与传统课堂教学的描述中，正确的是（）
A: 通过翻转课堂的课堂活动，通过对知识点的讲解，发展学生的创新思维与创新能力的目标
B: 翻转课堂的课堂学习阶段与传统课堂的课堂学习阶段都是让学生达成高阶认知过程目标
C: 翻转课堂教学的不同阶段，实现的教学目标的重点是相同的
D: 翻转课堂课前学习阶段主要是针对基础知识的微课学习，达成低阶认知过程目标为主
A: 通过翻转课堂的课堂活动，通过对知识点的讲解，发展学生的创新思维与创新能力的目标
B: 翻转课堂的课堂学习阶段与传统课堂的课堂学习阶段都是让学生达成高阶认知过程目标
C: 翻转课堂教学的不同阶段，实现的教学目标的重点是相同的
D: 翻转课堂课前学习阶段主要是针对基础知识的微课学习，达成低阶认知过程目标为主
举一反三
- 【单选】下面有关翻转课堂的说法，错误的是（） A: 翻转课堂转变了师生角色，创生了新的学习生态圈 B: 翻转课堂允许在课前对学生开展评价，促成“以学定教” C: 翻转课堂将“知识讲授”过程放在课前，将“知识内化 ”过程放在课中 D: 翻转课堂将低阶教学目标放在课中，将高阶教学目标以微课等形式放在课前让学生自学
- 关于翻转课堂的理解,正确的是() A: 翻转课堂知识学习过程中的知识传授与知识内化两个阶段颠倒过来 B: 翻转课堂的教学流程由传统的“先教后学”转变为“先学后教” C: 翻转课堂的课堂中教师无需开展教学活动 D: 翻转课堂的教学模式，学生无需教师的辅导
- 完全翻转课堂的教学目标是 A: 传授知识 B: 完成教学任务 C: 训练学生创新思维，促进学生研究性学习 D: 增多课堂互动，增强课堂趣味性
- “传统课堂”与“翻转课堂”教学模式相对比而言，从教学活动分可分为课前、课中和课后三个部分，下列课堂教学活动中，属于翻转课堂的活动的是（ ）
- 下列关于翻转课堂课前任务与传统课堂预习的说法正确的是:【】 A: 传统课堂的预习是翻转课堂课前任务的简化版。 B: 传统课堂的预习不看视频。 C: 翻转课堂课前学习都是学习简单基础的知识。 D: 传统课堂的预习往往是缺乏指导的。