微课程教学法认为，“微课”与微课程是有联系的。“微课”作为资源，是一种教学要素。而微课程则是一个微型的教学系统，里面包含着资源。
A: 正确
B: 错误
A: 正确
B: 错误
A
举一反三
- 微课程教学法认为，“微课”与微课程是有联系的。“微课”作为资源，是一种教学要素。而微课程则是一个微型的教学系统，里面包含着资源。 A: 正确 B: 错误
- 微课程与微课的联系在于： A: 微课程是一个微型的教学系统，里面包含着微课。微课”作为资源，是一种教学要素，存在于微课程中。 B: 微课程就是微课。 C: 微课里面有微课程。 D: 微课程不是微课。
- 微课程教学法关于“微课程”的概念是指： A: 资源范畴的“微课程”。 B: 课程范畴的“微课程”。 C: 微课。 D: 以单位课时教学活动为研究对象的微型的教学系统。
- 微课程教学法系统设计“三剑客” A: 对应微课程教学法教学模型的三大模块。 B: 就是自主学习任务单、配套学习资源和课堂教学方式创新。 C: 指设计微课，录制微课，上传微课。 D: 与微课程教学法教学模型没有关系。
- 微课程于课程的关系是： A: 课程中包含着微课程，微课程被包含于课程之中。 B: 课程中包含着微课，微课中包含着微课程。 C: 微课程包含着课程，课程被包含于微课程中。 D: 微课程中包含着课程，也包含着微课。
内容
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微课是指“微课程”，是针对一门课程进行的微型教学。
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微课程教学法认为，微课就是微课程。 A: 正确 B: 错误
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1.微课程教学法概论部分包括三方面的内容：一、什么是微课程教学法；二、微课程教学法教学模型；三、微课程教学法系统设计。
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微课程教学法认为，微课就是微课程。
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4.从课程视域看问题，课程和“微课程”中，包含着“微课”，“微课”被包含于课程和“微课程”之中。 A: 正确 B: 错误