（）是进行个别家庭教育指导的一种常用的有效形式。
A: A开办家长学校
B: B找家长谈话
C: C成立家长委员会
D: D家访
A: A开办家长学校
B: B找家长谈话
C: C成立家长委员会
D: D家访
D
举一反三
- （ ）是班主任进行个别家庭教育指导的一种常用的有效形式。 A: 开办家长学校 B: 找家长谈话 C: 成立家长委员会 D: 家访
- （）是进行个别家庭教育指导的一种常用的有效形式。 A: A开办家长学校 B: B找家长谈话 C: C成立家长委员会 D: D家访
- 学校要通过()等形式同学生家长建立经常联系,吸收家长参与思想道德教育,促进学校教育与家庭教育的紧密结合。 A: 家长委员会 B: 家长学校 C: 家长接待日 D: 家访
- 托儿所、幼儿园进行个别家长工作的常用方式是（） A: 家访 B: 家庭教育咨询 C: 家庭联系册 D: 家长座谈会
- 向家长系统宣传教育理念和指导教育孩子的正确方法的幼儿园家庭教育指导形式是（） A: 咨询活动 B: 家长委员会 C: 家长学校 D: 电话联系
内容
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（）是一种集体方式的家园联系形式。 A: 家长学校 B: 家长委员会 C: 家访 D: 家园之窗
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家庭教育指导的形式主要有( ) A: 家长学校 B: 家庭教育讲座 C: 家长指导手册 D: 家庭教育咨询
- 2
开办家长学校，对家长宣讲有关家庭教育的理论和经验是指导家庭教育的（）。 A: 有效途径 B: 有效载体 C: 有效过程 D: 有效办法
- 3
家庭对学生的心理健康的影响是持久的，整合家庭教育资源，包括（） A: 学校建立家长委员会，成立家长学校，传播学生心理健康和家庭教育知识 B: 帮助家长树立积极的教育观念和教养态度 C: 建立学校与家庭的沟通渠道，加强交流 D: 当家长遇到个人问题时，老师可对其进行心理辅导
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（）是指某些家长代表反映幼儿家长们的意见和建议，以参与幼儿园监督、协助幼儿园管理等形式，架起家庭与幼儿园的桥梁。 A: 家长学校 B: 家长委员会 C: 家访 D: 家长参与