在设计活动时,既要与幼儿的社会性发展水平相适应,又要促进幼儿的发展。不同年龄特征决定了活动目标、内容、方法的不同。照护者要把握幼儿现有的水平和可能达到的水平,为幼儿创造社会性的“最近发展区”。这体现了设计与组织社会性发展活动的()原则。
A: 适应与发展性原则
B: 差异性原则
C: 多资源原则
D: 家园共育原则
A: 适应与发展性原则
B: 差异性原则
C: 多资源原则
D: 家园共育原则
A
举一反三
- 幼儿社会性发展活动内容主要来源于幼儿周围的生活,选择幼儿可以感知和体验的事物,这体现了() A: 整体性原则 B: 适应与发展原则 C: 差异性原则 D: 生活化原则
- 幼儿园教育教学活动必须促进幼儿知识水平和体力、智力、情感、道德、个性等方面的发展，使幼儿从现在的发展区域向最近发展区域发展。这体现了教学活动的 。 （ ） A: 科学性原则 B: 巩固性原则 C: 发展性原则 D: 活动性原则
- 幼儿语言教育活动设计的原则有？ A: 注重幼儿获得经验，促进幼儿发展的原则 B: 教师与幼儿相互作用的原则 C: 活动内容与活动方式相适应的原则 D: 教育活动相互适应的原则
- 幼儿园社会教育活动设计包括对幼儿社会认知、社会情感、社会行为三个方面的教育，活动设计要将这三者有机结合起来并融入教育活动之中，即要促进幼儿社会性的整体发展，另外，活动设计还应将教育资源和教育手段加以整合。() A: 目标性原则 B: 活动性原则 C: 整体性原则 D: 针对性原则
- 谈谈如何把握幼儿社会性发展的核心经验，并设计组织实施幼儿社会性发展活动？
内容
- 0
评价幼儿社会性教育活动的根本标准是（） A: 社会性教育的组织 B: 幼儿能力的发展 C: 幼儿社会性发展情况 D: 幼儿社会性教育活动的设计
- 1
环境创设既要考虑幼儿的年龄特征,也不能忽视幼儿间的个体差异,给各年龄班幼儿提供不同材料、玩具,满足不同阶段幼儿的需要,这体现了环境创设的( )。 A: 幼儿的参与性原则 B: 开放性原则 C: 发展适宜性原则 D: 安全性原则
- 2
教学中既要关注幼儿获得的知识技能，又要促进儿童品德、社会性等发展，即要坚持（） A: 发展性原则 B: 直观性原则 C: 积极性原则 D: 科学性和思想性相结合的原则
- 3
设计与组织社会性发展活动的原则是( )? A: 适应与发展性原则 B: 生活化与游戏化原则 C: 主体性原则 D: 整体性和差异性原则
- 4
幼儿园环境创设要符合幼儿年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个幼儿全面、和谐发展。这主要体现了幼儿园环境创设的（ ) A: 环境与教育目标的一致性原则 B: 发展适宜性原则 C: 幼儿参与性原则 D: 开放性原则