是否具备（）是衡量教师职业道德素质高低的重要标志。
A: A坚定的职业道德信念
B: B真诚的职业道德情感
C: C良好的职业道德行为习惯
D: D坚强的职业道德意志
A: A坚定的职业道德信念
B: B真诚的职业道德情感
C: C良好的职业道德行为习惯
D: D坚强的职业道德意志
举一反三
- 是否具备（）是衡量教师职业道德素质高低的重要标志。 A: 坚定的职业道德信念 B: 真诚的职业道德情感 C: 良好的职业道德行为习惯 D: 坚强的职业道德意志
- 是否具备（）是衡量教师职业道德素质高低的重要标志。 A: A坚定的职业道德信念 B: B真诚的职业道德情感 C: C良好的职业道德行为习惯 D: D坚强的职业道德意志
- 教师职业道德修养的核心问题是（）。 A: 真诚的职业道德情感 B: 坚定的职业道德信念 C: 坚强的职业道德意志 D: 良好的职业道德行为
- 人们对所从事职业应具备的道德观念、道德准则和道德理想发自内心的真诚信仰和强烈的责任感是（）。 A: 职业道德认识 B: 职业道德情感 C: 职业道德意志 D: 职业道德信念
- 从业者履行职业义务的道德责任感和自我评价能力、职业意识中各种道德心理因素有机结合的是（）。 A: 职业道德良心 B: 职业道德意识 C: 职业道德情感 D: 职业道德信念