洪堡认为，科学的目的是（）
A: 学习知识
B: 获得新知识
C: 探求真理
D: 巩固旧知识
A: 学习知识
B: 获得新知识
C: 探求真理
D: 巩固旧知识
举一反三
- 传统课堂教学知识学习的两个阶段是（）。 A: 复习旧知 B: 知识讲授 C: 巩固新知 D: 知识内化
- 布鲁纳认为新知识的学习过程不包括（） A: 新知识的获得 B: 知识的转化 C: 知识的记忆 D: 知识的评价
- 布鲁纳认为新知识学习过程包括的环节有（） A: 新知识的获得 B: 知识的转化 C: 对知识的评价 D: 知识的保持 E: 知识的提取
- 布鲁纳认为，学习所包含的过程是（） A: 新知识的获得 B: 旧知识的整理 C: 知识的转换 D: 新知识的加工 E: 检查知识是否恰当和充实
- 布鲁纳的认知发现说认为学习过程包括( )。 A: 知识的构成 B: 知识的理解 C: 新知识的获得 D: 知识的转化 E: 知识的评价