布鲁纳认为，学习所包含的过程是（）
A: 新知识的获得
B: 旧知识的整理
C: 知识的转换
D: 新知识的加工
E: 检查知识是否恰当和充实
A: 新知识的获得
B: 旧知识的整理
C: 知识的转换
D: 新知识的加工
E: 检查知识是否恰当和充实
A,C,E
举一反三
- 布鲁纳认为新知识的学习过程不包括（） A: 新知识的获得 B: 知识的转化 C: 知识的记忆 D: 知识的评价
- 布鲁纳认为新知识学习过程包括的环节有（） A: 新知识的获得 B: 知识的转化 C: 对知识的评价 D: 知识的保持 E: 知识的提取
- 布鲁纳认为，对一门学科的学习包含3个差不多同时发生的过程。 A: 知识定向 B: 新知识的获得 C: 知识的转换 D: 评价 E: 提取
- 布鲁纳认为,对一门学科的学习包含3个差不多同时发生的过程(<br/>)。 A: 知识定向 B: 新知识的获得 C: 知识的转换 D: 评价 E: 提取
- 布鲁纳的认知发现说认为学习过程包括( )。 A: 知识的构成 B: 知识的理解 C: 新知识的获得 D: 知识的转化 E: 知识的评价
内容
- 0
布鲁纳提出的新知识学习过程不包括（）。 A: 知识的获得 B: 知识的转化 C: 知识的评价 D: 知识的运用
- 1
传统课堂教学知识学习的两个阶段是（）。 A: 复习旧知 B: 知识讲授 C: 巩固新知 D: 知识内化
- 2
布鲁纳认为“学习一门学科，看来包含着三个差不多同时发生的过程”。这三个过程是（） A: 新知识的获得 B: 知识的储存 C: 知识的转化 D: 知识的形成 E: 知识评价
- 3
布鲁纳认为，学习一门学科包含三个几乎同时发生的过程，即（）。 A: 新知识的获得 B: 已有知识的概括 C: 知识的转化 D: 评价
- 4
布鲁纳认为“学习一门学科，看来包含着三个差不多同时发生的过程”。这三个过程是（） A: A新知识的获得 B: B知识的储存 C: C知识的转化 D: D知识的形成 E: E知识评价