教育大数据驱动教育评价体系重构体现在
A: 评价依据从主观经验判断到客观数据支持
B: 评价方式从过程性评价到总结性评价
C: 评价手段从人工评价到智能评价
D: 评价内容从单一评价到综合评价
A: 评价依据从主观经验判断到客观数据支持
B: 评价方式从过程性评价到总结性评价
C: 评价手段从人工评价到智能评价
D: 评价内容从单一评价到综合评价
举一反三
- 下列不属于发展和改革教育评价的策略的是______ A: 从侧重一元评价到多元评价 B: 从侧重总结性评价到形成性评价 C: 从侧重区分性功能到发挥激励性功能 D: 从侧重短期评价到长期评价
- 新的评价理念提倡从侧重一元评价到（）。 A: 形成性评价 B: 诊断性评价 C: 总结性评价 D: 多元评价
- 【多选题】儿童自我评价的发展特点有()。 A. 从依从性评价到独立性评价 B. 从片面性评价到全面性评价 C. 从主观性评价到客观性评价 D. 从客观性评价到主观性评价
- 教育大数据驱动教育评价体系重构，包括哪些方面的内容？ A: 评价客观性 B: 评价伴随性 C: 评价综合性 D: 评价智能化
- 幼儿道德评价的发展趋势是从具体形象性评价到比较抽象性的、带有社会意识的评价；从带有情绪性的评价到（）评价。