一个具体教学设计的开展首先要确定( ),教学设计才有目的性和方向性,才能更好地对其它教学要素进行设计.
A: 教学设施
B: 教师
C: 学习者
D: 教学管理制度
A: 教学设施
B: 教师
C: 学习者
D: 教学管理制度
举一反三
- 设计教学模式首先要确定基本的教学方式，再结合教学内容分别设计学生的学习方式、教师的教授方式和师生互动方式，然后进行具体的教学设计。
- 教学设计的前端分析包括（） A: 学习需要分析、学习内容分析、学习者分析 B: 教学目标分析、教学媒体设计、教学策略设计 C: 学习内容分析、教学目标分析、教学媒体选择 D: 学习者分析、教学过程设计、教学评价设计
- 教师进行具体的教学设计之前首先要进行教学分析,即分析教材。
- 在学习过程与教学资源的设计中，为达到给定的教学目标首先要进行（）。 A: 优化教学系统，制定教学策略 B: 优化教学系统，设计教学信息 C: 分析学习者的特征，制定教学策略 D: 分析学习者的特征，设计教学信息
- 关于教学设计的步骤，下列理解正确的是（） A: 教师在教学设计时，需要对所处的学习环境和资源进行分析。 B: 学习者特征分析即进行教学之前必须首先了解学习者的年龄、学习风格、预备技能等。 C: 教学设计的第一步是根据学习需求分析确定教学目标。 D: 教学策略的选择是教学设计中非常重要的一个环节。