1.夏老师每次上课前会认真备课,课堂上除了细致地讲解知识点以外,她还准备了大量的笔记和练习让学生抄写及训练,做到讲、学、练相结合。但是这样的教学效果并不明显,学生普遍反映课堂上太累,而且学习效率低。针对以上案例,夏老师的教学观念应当( )。
A: 从重视教师的教法转变为重视学生的学法
B: 从重视知识传授转变为重视知识巩固
C: 从重视单人教学转变为重视多人教学
D: 从重视智力培养转变为重视情感发展
A: 从重视教师的教法转变为重视学生的学法
B: 从重视知识传授转变为重视知识巩固
C: 从重视单人教学转变为重视多人教学
D: 从重视智力培养转变为重视情感发展
举一反三
- 夏老师每次上课前会认真备课，课堂上除了细致地讲解知识点以外，她还准备了大量的笔记和练习让学生抄写及训练，做到讲、学、练相结合。但是这样的教学效果并不明显，学生普遍反映课堂上太累，而且学习效率低。针对以上案例，夏老师的教学观念应当( )。 A: 从重视教师的教法转变为重视学生的学法 B: 从重视知识传授转变为重视知识巩固 C: 从重视单人教学转变为重视多人教学 D: 从重视智力培养转变为重视情感发展
- 当代“教学”观变革所体现的主要趋势包括（） A: 从重视学生向重视教师转变 B: 从重视能力向重视知识转变 C: 从重视学法向重视教法转变 D: 从重视继承向重视创新转变
- 当代“教学”观变革的主要趋势包括 【 】 ． A: 从重视学生向重视教师转变 B: 从重视能力向重视知识转变 C: 从重视教法向重视学法转变 D: 从重视认知向重视发展转变 E: 从重视结果向重视过程转变
- 下列说法符合当代教学观变革的有（）。 A: A从重视继承向重视创新转变 B: B从重视知识传授向重视能力培养转变 C: C从重视教法向重视学法转变 D: D从重视结果同重视过程转变 E: E从重视学生向重视教师转变
- 当代“教学”观变革的主要趋势包括( )。 A: 从重视学生向重视教师转变 B: 从重视能力向重视知识转变 C: 从重视认知向重视发展转变 D: 从重视结果向既重视结果也重视过程转变